HYLDEGÅRD, J. S.; ENGERER, V. Det ’hybride Zoom’: Feedback-forberedelse som motiverende ”driver” mellem det synkrone og asynkrone læringsrum. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), [S. l.], v. 15, n. 26, 2023. DOI: 10.7146/lom.v15i26.130478. Disponível em: https://tidsskrift.dk/lom/article/view/130478. Acesso em: 10 maj. 2024.