LAURSEN, R. Et Bourdieusk perspektiv på dilemmaer i kølevandet af skoleledernes implementering af en læringsplatform: Med udgangspunkt i skoleledernes handlinger, en undersøgelse af, hvordan læringsplatformens logikker strukturerer praksisfeltet. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), [S. l.], v. 15, n. 25, p. 18, 2022. DOI: 10.7146/lom.v15i25.129148. Disponível em: https://tidsskrift.dk/lom/article/view/129148. Acesso em: 8 maj. 2024.