HAUTOPP, H.; EJSING-DUUN, S.; VIGILD, T. Didaktisk gåderum: - som læringsredskab på videregående uddannelser. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), [S. l.], v. 12, n. 20, 2019. DOI: 10.7146/lom.v12i20.109588. Disponível em: https://tidsskrift.dk/lom/article/view/109588. Acesso em: 28 mar. 2024.