KONNERUP, U.; DAU, S. Engagerende didaktiske design i blendede læringsrum – et grundlag for facilitering af læreprocesser. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), [S. l.], v. 9, n. 16, 2016. DOI: 10.7146/lom.v9i16.24190. Disponível em: https://tidsskrift.dk/lom/article/view/24190. Acesso em: 14 mar. 2025.