JENSEN, Camilla Gyldendahl; DAU, Susanne. Transparens og tillid: AI-støttet undervisnings indvirkning på de studerendes læring. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM), [S. l.], v. 18, n. 31, 2025. DOI: 10.7146/lom.v18i31.149343. Disponível em: https://tidsskrift.dk/lom/article/view/149343. Acesso em: 26 dec. 2025.