møller, thilde emilie, Andersen , L. B., Rehder , M. M., & Slot , M. F. (2023). Teknologiforståelse som undervisningsfag på læreruddannelsen: Studerendes værdisætning af programmering som et badge of membership. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 16(28). https://doi.org/10.7146/lom.v16i28.136116