Hyldegård, J. S., & Engerer, V. (2023). Det ’hybride Zoom’: Feedback-forberedelse som motiverende ”driver” mellem det synkrone og asynkrone læringsrum. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 15(26). https://doi.org/10.7146/lom.v15i26.130478