Laursen, R. (2022). Et Bourdieusk perspektiv på dilemmaer i kølevandet af skoleledernes implementering af en læringsplatform: Med udgangspunkt i skoleledernes handlinger, en undersøgelse af, hvordan læringsplatformens logikker strukturerer praksisfeltet. Tidsskriftet Læring Og Medier (LOM), 15(25), 18. https://doi.org/10.7146/lom.v15i25.129148