Hautopp, H., Ejsing-Duun, S. og Vigild, T. 2019. Didaktisk gåderum: - som læringsredskab på videregående uddannelser. Tidsskriftet Læring og Medier (LOM). 12, 20 (mar. 2019). DOI:https://doi.org/10.7146/lom.v12i20.109588.