TY - JOUR AU - Misfeldt, Morten AU - Tamborg, Andreas Lindenskov AU - Qvortrup, Ane AU - Petersen, Camilla Kølsen AU - Svensson, Lærke Ørsted AU - Allsopp, Benjamin Brink AU - Dirckinck-Holmfeld, Lone PY - 2018/01/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Implementering af læringsplatforme – Brug, værdier og samarbejde JF - Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) JA - LOM VL - 11 IS - 18 SE - Artikler inden for tema DO - 10.7146/lom.v10i18.97013 UR - https://tidsskrift.dk/lom/article/view/97013 SP - AB - <p class="LOM-normal">I disse år implementeres læringsplatforme på de danske folkeskoler som en del af et stort nationalt initiativ. Disse platforme griber ind i og skaber nye betingelser for læreres arbejde med undervisning og skolernes kommunikation og samarbejde.</p><p class="LOM-normal">Denne artikel undersøger, hvordan skolerne forholder sig til læringsplatformene og implementeringen af dem, og hvilke udfordringer og mulighedsrum der opstår i den forbindelse. Artiklen er baseret på data fra forskningsprojektet “Anvendelse af digitale læringsplatforme og læremidler”, der med et pædagogisk/didaktisk, teknologisk og organisatorisk fokus har undersøgt 15 skolers anvendelse og ibrugtagning af læringsplatforme i vinter 2016/ forår 2017. Centrale resultater fra projektet præsenteres gennem to cases, der illustrerer centrale opmærksomhedspunkter og implementeringsudfordringer på skolerne.</p>Udfordringerne består især i, at platformenes rammer opleves at gøre det vanskeligt for lærere at bevare og udvikle veletablerede pædagogiske praksisser, uden deres værdigrundlag samtidig kompromitteres. I artiklen beskriver vi gennem de to cases, hvordan disse udfordringer kan imødegås, og hvilke problematikker der består. ER -