TY - JOUR AU - Nortvig, Anne-Mette AU - Gundersen, Peter AU - Gynther, Karsten AU - Akselsen, Käte PY - 2020/05/07 Y2 - 2024/03/29 TI - Blended learning i de praktisk-musiske fag set gennem et systematisk litteratur-review JF - Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) JA - LOM VL - 12 IS - 22 SE - Artikler inden for tema DO - 10.7146/lom.v12i22.115833 UR - https://tidsskrift.dk/lom/article/view/115833 SP - AB - <p>Blended learning er i dansk sammenhæng et veletableret begreb, som betegner koblingen af fysiske undervisnings- og læringsrum med læringsrum online – en forståelse som i særlig grad er en udfordring for udvikling af blendede forløb til praktisk-musiske fag.&nbsp; Med afsæt i en kritisk diskussion af traditionelle forståelser af blended learning undersøges andre forståelser og formater blandt andet udfoldet i et innovationsteoretisk perspektiv. I form af et litteraturreview af international forskning diskuteres følgende spørgsmål:&nbsp; <em>Hvordan kan undervisning i praktiske færdigheder i et blended learning format uden F2F kollaboration og delte sansemotorisk erfaringer udfoldes på nye måder med udgangspunkt i Systematisk Innovativ Tænkning?&nbsp; </em>Artiklen formidler resultaterne fra første del af et flerårigt empirisk forskningsprojekt, som følger udvikling, test og redesign af et nyt blended format for uddannelse og efteruddannelse af folkeskolelærere i de praktisk-musiske fag.</p> ER -