@article{Christensen_Nissen_Gustenhoff_2021, title={Sproglærererfaringer fra skolenedlukningen i foråret 2020}, volume={14}, url={https://tidsskrift.dk/lom/article/view/125641}, DOI={10.7146/lom.v14i24.125641}, abstractNote={<p class="LOM-abstracttekst">I denne artikel præsenterer vi fundene fra en undersøgelse af fremmedsprogslæreres erfaringer med undervisning i grundskolen under corona-nedlukningen i foråret 2020. Data består af survey-data fra ca. 170 respondenter om brug af teknologier, rammer for undervisningen og undervisningens organisering. Seks lærere blev udvalgt til opfølgende interviews. Undersøgelsen viser som forventet, at mange lærere fandt det udfordrende at undervise i fremmedsprog under nedlukningen: Både skoledagens skemalagte struktur, identificering af teknologi, der kan understøtte elevernes sprogtilegnelse, klasseledelsen og relationsarbejdet blev udfordret, men lærerne rapporterer også om erfaringer med at svare på disse udfordringer, erfaringer, som indgår i deres sprogdidaktiske praksisser også efter nedlukningen. Vores artikel viser således, at fremmedsprogsundervisningen både blev udfordret og udviklet under nedlukningen, og vi præsenterer fund om nye mundtlighedspraksisser i sprogundervisningen, som er et tilbagevendende tema i vores data. Vi diskuterer vores fund både i lyset af aktuel forskning i fremmedsprogsdidaktik og digitale teknologier i grundskolens undervisning.</p>}, number={24}, journal={Tidsskriftet Læring og Medier (LOM)}, author={Christensen, Mette Vedsgaard and Nissen, Alice Bonde and Gustenhoff, Morten}, year={2021}, month={jul.}, pages={16} }