C. T. Sandford og M. S. Bradbury, Project and Role Playing in Teaching Economics, Macmillan, London, 1971, 179 sider.

I denne engelske case-samling er der en række eksempler fra det, man kunne kalde anvendt driftsøkonomi på macro-agtige problemer. Der er ligeledes en række cases på rene macro-økonomiske problemstillinger. I det omfang disse engelske cases måtte være relevante for indenlandske forhold, er der tale om en nydannelse i lærebogslitteratur.

Det er klart, at de principielle metodeproblemer er c e samme, men man må nok tvivle på, at et case om Englands betalingsbalance er særlig interessant som case for den danske.