Gynther K, Jørnø R. Designviden og designeksperimenter som afsæt for implementering af læringsplatforme i Folkeskolen: En dobbelt loop læringsmodel for brugerinvolverende implementering af læringsplatforme. LT [Internet]. 19. august 2019 [henvist 27. april 2024];4(6):56-81. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/110924