Gissel ST. Analysemodel til fagspecifik brug af tekst-billede-kompositioner i undervisningstekster: En analysemodel der indfanger det fagspecifikke potentiale i tekst-billede konstruktioner. LT [Internet]. 7. maj 2026 [henvist 7. maj 2026];10(17):32. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/158795