Gynther, K., og R. Jørnø. “Designviden Og Designeksperimenter Som afsæt for Implementering Af læringsplatforme I Folkeskolen: En Dobbelt Loop læringsmodel for Brugerinvolverende Implementering Af læringsplatforme”. Learning Tech, bd. 4, nr. 6, august 2019, s. 56-81, doi:10.7146/lt.v4i6.110924.