Slot, M. F., R. . Hachmann, M. Hjorth, og M. von Sehested. “Teknologiforståelse - En sammenhængende Faglighed: En Beskrivende Analyse Af 110 undervisningsforløb”. Learning Tech, bd. 6, nr. 10, december 2021, s. 296-22, doi:10.7146/lt.v6i10.125600.