Gynther, K. og Jørnø, R. (2019) “Designviden og designeksperimenter som afsæt for implementering af læringsplatforme i Folkeskolen: En dobbelt loop læringsmodel for brugerinvolverende implementering af læringsplatforme”, Learning Tech, 4(6), s. 56–81. doi: 10.7146/lt.v4i6.110924.