Slot, M. F., Hachmann, R. ., Hjorth, M. og von Sehested, M. (2021) “Teknologiforståelse - en sammenhængende faglighed: En beskrivende analyse af 110 undervisningsforløb”, Learning Tech, 6(10), s. 296–322. doi: 10.7146/lt.v6i10.125600.