Gynther, Karsten, og Rasmus Jørnø. 2019. “Designviden Og Designeksperimenter Som afsæt for Implementering Af læringsplatforme I Folkeskolen: En Dobbelt Loop læringsmodel for Brugerinvolverende Implementering Af læringsplatforme”. Learning Tech 4 (6):56-81. https://doi.org/10.7146/lt.v4i6.110924.