RIIS, M. Didaktiske designprincipper for grænsekrydsning i vekseluddannelse : - med digitale grænseobjekter som udvidede handlemuligheder. Learning Tech, [S. l.], v. 8, n. 13, p. 100–125, 2023. DOI: 10.7146/lt.v8i13.133746. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/133746. Acesso em: 17 maj. 2024.