EJSING-DUUN, S.; MISFELDT, M.; ANDERSEN, D. G. Computational thinking karakteriseret som et sæt af kompetencer: En begrebskortlægning. Learning Tech, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 405–429, 2021. DOI: 10.7146/lt.v6i10.125258. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/125258. Acesso em: 28 mar. 2024.