DAU, S.; HACHMANN, R.; SEHESTED, M. von. Uoverensstemmende overensstemmelse: En narrativ fortolkning af epistemologiske og fagdidaktiske forståelser af teknologiforståelse som fag. Learning Tech, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 144–168, 2021. DOI: 10.7146/lt.v6i10.125225. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/125225. Acesso em: 26 may. 2024.