KIÆR, K. Spændinger mellem testdata og valg af læremidler. Et virksomhedsteoretisk perspektiv på læsevejledning i skolen. Learning Tech, [S. l.], v. 5, n. 8, p. 94–121, 2020. DOI: 10.7146/lt.v5i8.119749. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/119749. Acesso em: 24 apr. 2024.