DANIELSEN, A. M. M. Dialog og læremiddelbrug: Den stilladserede dialogs betydning for elevers læremiddelbrug i historieundervisningen. Learning Tech, [S. l.], v. 6, n. 9, p. 179–206, 2021. DOI: 10.7146/lt.v6i9.124190. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/124190. Acesso em: 23 maj. 2024.