HANSEN, T. I.; GISSEL, S. T. Mellem design, didaktik og diskurs: En analyse af det adaptive læremiddel Rhapsode til matematikundervisning i folkeskolen . Learning Tech, [S. l.], v. 7, n. 11, p. 44–72, 2022. DOI: 10.7146/lt.v7i11.128361. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/128361. Acesso em: 4 jul. 2024.