SLOT, M. F.; HACHMANN, R. .; HJORTH, M.; VON SEHESTED, M. Teknologiforståelse - en sammenhængende faglighed: En beskrivende analyse af 110 undervisningsforløb. Learning Tech, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 296–322, 2021. DOI: 10.7146/lt.v6i10.125600. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/125600. Acesso em: 8 jul. 2024.