GYNTHER, Karsten; JØRNØ, Rasmus. Designviden og designeksperimenter som afsæt for implementering af læringsplatforme i Folkeskolen: En dobbelt loop læringsmodel for brugerinvolverende implementering af læringsplatforme. Learning Tech, [S. l.], v. 4, n. 6, p. 56–81, 2019. DOI: 10.7146/lt.v4i6.110924. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/110924. Acesso em: 6 dec. 2025.