POULSEN, J. A.; PETERS, R. A. Hvad er en god problemstilling egentlig? Om problemorienteret undervisning i historie. Learning Tech, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 11–34, 2018. DOI: 10.7146/lt.v4i4.110492. Disponível em: https://tidsskrift.dk/learningtech/article/view/110492. Acesso em: 17 aug. 2024.