Gynther, K., & Jørnø, R. (2019). Designviden og designeksperimenter som afsæt for implementering af læringsplatforme i Folkeskolen: En dobbelt loop læringsmodel for brugerinvolverende implementering af læringsplatforme. Learning Tech, 4(6), 56–81. https://doi.org/10.7146/lt.v4i6.110924