Dau, S., Hachmann, R. og Sehested, M. von 2021. Uoverensstemmende overensstemmelse: En narrativ fortolkning af epistemologiske og fagdidaktiske forståelser af teknologiforståelse som fag. Learning Tech. 6, 10 (dec. 2021), 144–168. DOI:https://doi.org/10.7146/lt.v6i10.125225.