Gynther, K. og Jørnø, R. 2019. Designviden og designeksperimenter som afsæt for implementering af læringsplatforme i Folkeskolen: En dobbelt loop læringsmodel for brugerinvolverende implementering af læringsplatforme. Learning Tech. 4, 6 (aug. 2019), 56–81. DOI:https://doi.org/10.7146/lt.v4i6.110924.