Laursen K Årosin, Kayser L, Kamper-Jørgensen M. Formativ feedback styrker skriftlighed hos studerende fra It og Sundhed. DUT [Internet]. 3. oktober 2016 [henvist 24. november 2024];11(21):147-5. Tilgængelig hos: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/23208