Rienecker, L. and Jørgensen, P. S. (2013) “Hvordan kan kriterier for ph.d.-bedømmelser danne grundlag for ph.d.-uddannelse? Pædagogiske perspektiver af en analyse af 41 ph.d.-bedømmelser fra et humanistisk fakultet”, The Danish Journal of Higher Education, 8(15), pp. 17–35. doi: 10.7146/dut.v8i15.8810.