DAHL SØNDERGAARD, B. Kompetencer i matematik ved overgangen mellem det almene gymnasium og universitetet: En SOLO-analyse af progression og vidensformer i læreplaner og kursusbeskrivelser. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 5, n. 9, p. 24–29, 2010. DOI: 10.7146/dut.v5i9.5567. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5567. Acesso em: 5 maj. 2024.