CHRISTIANSEN, F. V. Stillingsstrukturens betydning for samspillet mellem forskning og undervisning. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 11, n. 21, p. 31–43, 2016. DOI: 10.7146/dut.v11i21.23910. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/23910. Acesso em: 18 okt. 2021.