THORNBERG, M. Refleksionsdagbogen som en intervention mod præstationsangst: et blik på en uddannelsesskole. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 17, n. 32, p. 22–36, 2022. DOI: 10.7146/dut.v17i32.129207. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/129207. Acesso em: 6 maj. 2024.