PEDERSEN, I. M.; PEDERSEN, K.; STENTOFT, D.; CHRISTENSEN, M. K. Faciliteret Multi-Source Feedback som pædagogisk kompetenceudvikling – et dansk casestudie. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 15, n. 28, p. 124–148, 2020. DOI: 10.7146/dut.v15i28.115654. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/115654. Acesso em: 22 jun. 2024.