TROELSEN, R. At synliggøre, hvordan læring er blevet gjort mulig. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 11, n. 20, p. 3–4, 2016. DOI: 10.7146/dut.v11i20.23233. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/23233. Acesso em: 23 nov. 2024.