JOHANSSON, Nicolaj. Hvordan klinisk problem-baseret medicinsk uddannelse skaber rammerne for social identitetsdannelse hos medicinstuderende . Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 21, n. 41, 2026. DOI: 10.7146/dut.v21i41.156975. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/156975. Acesso em: 29 aug. 2026.