NORDENTOFT, H. M.; MØLLER, K. L. Emotionelt arbejde og læring i asynkron peer-feedback. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, [S. l.], v. 17, n. 33, 2022. DOI: 10.7146/dut.v17i33.129425. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dut/article/view/129425. Acesso em: 23 nov. 2024.