Herrmann, K. J., & Bager-Elsborg, A. (2018). Når forberedelse er en pligt, og undervisningen er et privilegium: et casestudie af universitetsstuderendes forberedelsespraksis. The Danish Journal of Higher Education, 13(24), 37–54. https://doi.org/10.7146/dut.v13i24.96841