Herrmann, K.J. and Bager-Elsborg, A. 2018. Når forberedelse er en pligt, og undervisningen er et privilegium: et casestudie af universitetsstuderendes forberedelsespraksis. The Danish Journal of Higher Education. 13, 24 (Mar. 2018), 37–54. DOI:https://doi.org/10.7146/dut.v13i24.96841.