Nørgård, R.T. og Mathiesen, K.H. 2018. Undervisningsbaserede forskerkollektiver: Fra studenterundervisning til akademiske partnerskaber. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 13, 24 (mar. 2018), 82–103. DOI:https://doi.org/10.7146/dut.v13i24.96762.