Sauzet, Sofie, og David Thore Gravesen. “Modstand Mod Metoder: Når børn Og Unges Afvisninger, omgåelser Og Undvigelser I Forskning Bliver Vidensgenererende”. Danish Journal of Education Studies (DJES), bd. 4, nr. 3, marts 2026, doi:10.7146/djes.v4i3.166709.