SAUZET, Sofie; THORE GRAVESEN, David. Modstand mod metoder: Når børn og unges afvisninger, omgåelser og undvigelser i forskning bliver vidensgenererende. Danish Journal of Education Studies (DJES), [S. l.], v. 4, n. 3, 2026. DOI: 10.7146/djes.v4i3.166709. Disponível em: https://tidsskrift.dk/djes/article/view/166709. Acesso em: 16 mar. 2026.