KJÆRGAARD LARSEN, Line. Kohærensmåder: Et kvalitativt studie af, hvordan elever skaber tekstsammenhæng, når de skriver i dansk i 4. klasse. Danish Journal of Education Studies (DJES), [S. l.], v. 4, n. 2, 2026. DOI: 10.7146/djes.v4i2.165533. Disponível em: https://tidsskrift.dk/djes/article/view/165533. Acesso em: 25 feb. 2026.