ROBAYO, A. P.; FELICETTI, V. L. Formación de profesores de educación inicial en Brasil y Colombia: comprensión hermenéutica del discurso del profesor egresado. Diálogos Latinoamericanos, [S. l.], v. 18, n. 26, p. 15, 2017. DOI: 10.7146/dl.v18i26.112731. Disponível em: https://tidsskrift.dk/dialogos/article/view/112731. Acesso em: 4 dec. 2024.