Robayo, A.P. and Felicetti, V.L. 2017. Formación de profesores de educación inicial en Brasil y Colombia: comprensión hermenéutica del discurso del profesor egresado. Diálogos Latinoamericanos. 18, 26 (Dec. 2017), 15. DOI:https://doi.org/10.7146/dl.v18i26.112731.