Hjøllund, N.-P. O., M. T. Klausen, og L. Remmer. “Exploring and Crossing Boundaries in Education – Tinkering As an Approach to Breaching children’s Formal and Informal Learning Processes”. BUKS - Tidsskrift for Børne- & Ungdomskultur, bd. 40, nr. 69, oktober 2024, s. 14, doi:10.7146/buks.v40i69.150387.